【教育时事】从 UPSR 成绩看 KSSR 课程

UPSR成绩发放，一如往年，有人欢喜有人愁。考获全A的学生，从去年的3万8344人减少到今年的4896人，跌幅颇夸张。不过，教育总监说，由于今年实行新的标准课程KSSR以及更改考试格式，所以成绩不能够跟往年做比较。

实行新的教育课程，确实不能够和往年做比较，但是这个考试的成绩，也应该成为检讨新教育课程是否有效的其中一个指标吧。教育部当年改用KSSR课程，是为了想要改善填鸭式教育，减少学生们读死书的情况，那KSSR真的有改善这个情况吗？还是画蛇添足，变本加厉了呢？

从电视新闻报道的考生访问中发现，几乎所有的学生都说KSSR课程很难，UPSR考试也更难了，所以需要更多时间复习，甚至需要上多一点补习班，还有压力也变得更大了。考试难，更多时间复习，压力大，这3点可不就是填鸭式教育的痛点吗？加深了痛点，到底是解决填鸭式教育还是增强填鸭式教育呢？

无可否认，KSSR课程有很多思考性题目，有很多问题是课本找不到答案，老师也没有教，但考试中就会出现这类题目，以培养考生的思考能力，希望他们可以活学活用。既然这样，为什么会压力大，觉得更难呢？因为无论是考生、家长或是老师的思想依然停留在填鸭式教育的思想啊，大家都抱着要做多一点练习，希望做过的习题会在考试中出现，这就是填鸭思想啊，这就是死背啊，那KSSR课程根本就无法解决根本问题。

回到我国教育的核心问题，还是家长和老师们的心态以及受他们思维影响的孩子们。这是没有一套教育政策或是教育课程的设计就能够解决的问题，教育部以及教育界人士应该着手的还是教育教师和家长们的思想工作。

只有老师们在教学时注重学生们是否真正了解课程内容，家长在家里鼓励孩子多方面学习而不是为考试而学习，这样才能够一劳永逸的摆脱填鸭式教育的问题。

要知道一套教育政策以及课程内容是否有效，从学生们的观点和表现就看得出来了。如果考试的问题水准提高了，学生们却觉得容易了，在无压力的情况下也能把成绩考好了，那就走对方向了。因为只要学生们重视对课程的了解而不是死记，他们就能够真正享受学习的快乐，并能有效地应对考试。

解决问题，就应该从根源下手，希望教育部不要再拿学生当白老鼠，一直改变教育政策了。

我们更应该把重心放在教育与改变家长老师的思想态度上，进而解决填鸭式教育的问题。

文章来源：

星洲日報／言路‧作者：苏宏业·2016.11.21

【教育时事】网络用语对中文的伤害

你读得懂这些用词吗？“介样”丶“灌水”丶“酱紫”还有最近很流行的“蓝瘦”丶“香菇”等等。有人说，如果你看不懂，你就落伍啦。其实值得我们深思的是，如果大家都看得懂，然後默默的接受这是华文的一部份，那或许才是一种悲哀。

这些词汇称为网络用语，主要就是找跟正确华文字的谐音拼出来的字眼，我想很大可能是纯粹好玩，也或许是发挥创意，但这对华文来说，是一种很大的伤害。创意用对地方，会造福人群，如果用错地方，就会毁坏文化。

当这些网络用语被网民普遍运用，然後走出网络，在日常生活中也这麽用，那正统的华文就会渐渐被淘汰，直到有一天，我们的华文就会变得不像华文，而是甚麽民族的语言，大家也说不清楚了，而且到了那一天，正确的华文，或许只有大学里的中文系才能够听到了。

我这样说，或许有点危言耸听，不过，这是我们大家都必须有的危机意识。身为华裔子弟，我们应该学习说正确的华语，我们有责任把华文学好，然後把华文传承下去。

语言是民族的根，也是一个民族最大的象徵。所以一个民族的传承，最重要的就是要把我们的语言学好，并让它世代传承。

语言，尤其是华文最美好的地方就是正确的发音和用法，因为这当中包含了我们祖先的大智慧。每一个中文字，如果我们追究根源，都会发现其含义非常有意义，这也是我们身为华裔後代必须了解和学习的。

当然，年轻一代要发挥创意并不是不可以，但是请先把中文学好。只要把中文和汉语背後的历史与意义学懂，那文字的变化只要不偏离传统和根源，那就是一种艺术的美，是我们应该要鼓励的。不过，如果在还没把中文完全掌握前就胡乱修改或自创文字，无论是网络用语或是自创的新词汇，都是对华文的一种伤害。

学好华语，魅力无比。身为马来西亚华裔的後代，我们除了在学生时期要响应报考华文以外，毕业以後，无论是在网络上还是日常生活中，都要尽量说正确的华文，尤其是教育工作者，更应该做好抛砖引玉的本份。我们要一起努力捍卫中文，不要让时代淘汰了我们美好的语言。

文章来源：

星洲日报／言路‧作者：苏宏业·2016.11.04

【教育时事】考试做为评估工具的用处

教育部长说或许明年会废除小六检定考试，对不少的学生和家长而言，这或许是一件天大的好消息，但对我国的教育制度，这真的是一件好事吗？我国真的准备好让学生在中小学生涯里就只有一次的政府考试（SPM）而已吗？

近几年来，我国政府不断的在政府考试制度中做改革，希望可以改善填鸭式教育的弊端，避免生产“考试机器”的情况发生。不过，考试，真的是填鸭式教育的罪魁祸首吗？没有了考试，学生们一时之间要以什么做为读书学习的动力呢？

全世界最不相信考试的国家――芬兰，虽然没有考试制度，但是在芬兰的教育政策中还是有评估这一件事情，只是他们不会单纯的用分数评估一个学生的好坏。那在我国，没有了考试，我们要以什么方式评估一个学生的学习能力呢？我们又怎么去了解学生的学习进度呢？

填鸭式教育不止是我国的问题，相信东方国家人民普遍上都是受填鸭式教育长大的。我们最根本的问题，是心态，家长和老师的心态，还有家长和老师对学生心态的影响。所以要避免学生们长大以后都变成只会考试的机器，改变家长和老师的心态才是关键所在。

如果今天废除了考试制度，家长怕输的心态就消失了吗？不会的，接下来家长们要拼的可能就是孩子们的才艺了，“我的孩子一个星期上五堂兴趣班，会十多种才艺”将会变成以后家长们谈话聊天的主题，这只是替代了“我孩子在考试拿了七科99分”之类的话题罢了。

与其在毫无准备的情况下废除政府考试，政府不如先把心思放在家长和老师的教育上，当然这也需要所有教育人士的配合。让家长们了解教育不是比拼的工具，让他们知道儿童教育应该以孩子的兴趣和玩乐为主，让家长们明白让孩子健康成长才是在儿童阶段最重要的过程，这样家长们才会渐渐的对考试和比拼这件事不那么耿耿于怀。

只要家长和老师对考试有个正面的看待，进而不给孩子那么大的压力，这样考试其实还是一个评估学生基本学习能力的一个好工具。

另外，在观念方面，老师也应该要避免让学生认为考试成绩就是一切，仿佛考试成绩不好就是人生的世界末日。考试只不过是一种评估方式不是吗？考试只是让老师家长知道孩子的学习能力到哪里，在什么地方还可以更好的帮助他们，同时也让学生知道自己的所长所短的一种工具。

如果，考试可以被善用，就是一个让老师认识学生，让学生认识自己的工具，那考试也不是恶魔，也没有到需要被废除的地步。当务之急，需要处理的事情，应该是做深入民间的家长教育，把大家的观念和心态调整过来。

文章来源：

星洲日報／言路‧作者：宏业‧2016.11.01